Difusión del proyecto en el centro educativo

En esta presentación recopilamos los carteles con los que se da publicidad dentro del instituto a los materiales creados por el alumnado para las distintas materias participantes en el desafío. Convertida en vídeo, se muestra también en la pantalla del vestíbulo durante la duración del proyecto.

Trabajo final de Plástica

Hemos editado un vídeo con la aplicación Vídeo Show, en el que hemos incluido lo que más nos ha llamado la atención de nuestra búsqueda de información acerca de la obra gráfico plástica de Leonado da Vinci.

Producto final: mural sobre El aparato reproductor humano

Para Biología, el alumnado de 3º A ha creado y recopilado materiales para este mural sobre el aparato reproductor humano:

Trabajos de Historia de 2º de ESO: Descubrimientos. Primera vuelta al mundo. El arte del Renacimiento.

Mapa conceptual sobre Cristóbal Colón:

Vídeo "Maestros del Renacimiento".

Cordófonos

Copia y pega este código en el editor de texto de tu blog HTML de tu sitio web.

Aerófonos de madera

Los Membranófonos

Aerófonos de metal

Trabajos de Social Science de 3º de ESO: Demografía. Urbanismo. Desigualdad. Naturaleza y sociedad.

Presentación "Cities and urbanisation":

Idiófonos

Un producto final: Vídeo para adivinar las emociones básicas

El alumnado de 3º A ha trabajado sobre la expresión facial de las emociones. Como resumen, este vídeo nos desafía a reconocerlas en cada uno de los rostros fotografiados o dibujados por el alumnado. ¡Descúbrelas!

Un producto final: Mural sobre Deportes Recreativos

El alumnado de Educación Física de 3º A ha creado este mural de murales sobre Deportes Recreativos:

Segunda etapa del proyecto de Plástica

Nuestra segunda etapa del proyecto consiste en recopilar información en la Web, las páginas elegidas por algunos grupos han sido las siguientes:

• GRUPO 1:  La obra elegida ha sido Leda y el Cisne, y las páginas consultadas:

                         https://es.wikipedia.org
                         https://elrincondemisdesvarios.blogspot.com.es/
                         http://arte.laguia2000.com/
                         http://mirarydecir.blogspot.com.es/

• GRUPO 2: La obra elegida ha sido La Dama del Armiño, y las páginas consultadas:

                         https://es.wikipedia.org
                        http://www.nationalgeographic.com/

Leda y el cisne

• GRUPO 3:La obra elegida ha sido La Virgen de las Rocas y las páginas consultadas:

            - https://es.wikipedia.org/wiki/La_Virgen_de_las_Rocas
            - http://todocuriosos.es.tl/La-Virgen-de-las-Rocas.htm
            - https://es.slideshare.net/yaizarico/la-virgen-de-las-rocas

• GRUPO 4:La obra elegida ha sido El Estudio de los Músculos y las páginas consultadas:

            - http://angelydemonio.blogia.com
            - http://www.thelightingmind.com

• GRUPO 5: La obra elegida ha sido La Última Cena y las páginas consultadas:

            - https://es.wikipedia.org
            - http://www.lavanguardia.com/
            - http://www.elmundo.es/
            - http://www.milan-museum.com/

Un producto final: lista de reproducción con los "booktráilers" de 3ºA

El alumnado de Lengua Castellana y Literatura de 3º A presenta sus obras favoritas de la literatura juvenil e infantil, obras clásicas y modernas que cada estudiante elige para presentar y recomendar en vídeos breves, realizados con diversas aplicaciones. 
Un booktrailer es una especie de vídeo corto, similar a los trailers de películas que pone de manifiesto, a través de música, imágenes fijas, secuencias grabadas, efectos…, los aspectos más atractivos de un libro para captar la atención de otros posibles lectores. Un booktrailer sugiere los acontecimientos de la historia, pero sin revelar la trama. Su función es incitar a la lectura.
Esta lista de reproducción contiene una selección de estos trabajos:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLbAtdBfy-lE8bfLGV3KfJeLfjmHLdyfN_

Un producto final: prácticas en vídeo de Análisis morfosintáctico de oraciones simples

Con la app de vídeo Youtube hemos creado esta lista de reproducción con prácticas de análisis sintáctico de oraciones simples. Cada alumno ha explicado con sus palabras la morfología y las funciones sintácticas de su función, así como la clasificación de la misma, y todo el grupo ha podido hacer la revisión crítica del resultado.



https://www.youtube.com/watch?list=PLbAtdBfy-lE-47OeeRqbVD0vcsuTjfizk&v=MO_pYcbNywI

Leyendo y expresando emociones en el rostro

¿Cuáles son las emociones básicas? ¿Cómo reconocerlas y expresarlas?

Con esta propuesta, los alumnos comienzan documentándose sobre las emociones básicas.

Fase 1: documentación.

Primero pueden leer este documento:

http://www.efesalud.com/noticias/la-sustancia-de-las-emociones-amor-miedo-alegria-tristeza-y-rabia/

En segundo lugar, visualizar este vídeo sobre las expresiones faciales relacionadas con cada emoción:

Como puede verse, ambos listados de emociones básicas no coinciden. La fase de documentación concluye con un breve debate en el que se acuerdan las cinco emociones básicas que se van a trabajar.

Fase 2: creación.

La profesora escribe en cinco papeletas iguales los nombres de las cinco emociones elegidas. El alumnado se distribuye en cinco grupos. Cada grupo envía un representante a recoger una papeleta, cuyo contenido no deben conocer los demás grupos. Las misión de estos equipos de trabajo es crear vídeos en los que, sin emplear palabras, expresen con sus rostros o con sus cuerpos la emoción que les haya correspondido en el sorteo.

Fase 3: desafío.

Cada grupo muestra el resultado de su trabajo en el proyector. Los demás equipos intentan averiguar de qué emoción se trata, argumentando sus opiniones, así como evaluar si la expresividad mostrada por sus compañeros se ajusta a esta.

Al terminar la actividad, cada grupo añade en su vídeo el título de la emoción correspondiente.

Con Explain Everything creamos videotutoriales de análisis de oraciones

Con "Explain everything",  aplicación específica para grabar tutoriales en pantalla, los alumnos de 3ºA analizaron distintas oraciones simples. ¡Escribir con los dedos en la tableta tiene su mérito!

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"Lensoo Create" no nos permitía exportar los vídeos, pero igualmente probamos la aplicación para algunos análisis, y estas son las grabaciones que hicimos de estos: